Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicación de la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realización de una encuesta a la comunidad escolar acerca de las situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en su vida diaria.


• Reflexión y discusión grupal: Análisis de los resultados de la encuesta y planteamiento de posibles problemas que podrían surgir si no se sabe cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Introducción a la conversión de fracciones a decimales

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales utilizando la técnica de dividir el numerador entre el denominador.
  
  
  • Ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales.
  
  
  
  



• Sesión 2: Práctica de conversión de fracciones a decimales

  
  
  
  
  • Realización de actividades en las que los alumnos apliquen la técnica de conversión aprendida.
  
  
  • Juegos y ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje.
  
  
  
  



• Sesión 3: Introducción a la conversión de decimales a fracciones

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre cómo convertir decimales a fracciones utilizando la técnica de escribir el decimal como una fracción con denominador 10, 100 o 1000.
  
  
  • Ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan decimales a fracciones.
  
  
  
  



• Sesión 4: Práctica de conversión de decimales a fracciones

  
  
  
  
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