La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema a través de preguntas generadoras, como "¿Por qué algunas ciudades se convirtieron en metrópolis durante la época de la colonización?", "¿Qué papel jugaron las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la conformación de los sistemas de dominación?".


• Motivación mediante la proyección de imágenes relacionadas con el tema, como mapas de la época o imágenes de metrópolis actuales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un explorador español que acaba de descubrir un territorio desconocido. Recibes una Bula Alejandrina que te otorga el derecho de conquistar y dominar esa tierra. ¿Qué harías en esta situación? ¿Cómo crees que afectaría a los habitantes de ese territorio?".


• Los alumnos deberán investigar y debatir en sus grupos las implicaciones éticas y sociales de los sistemas de dominación establecidos por las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• El docente deberá orientar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando la reflexión crítica y el respeto hacia diferentes puntos de vista.


• Cada grupo presentará sus