Cuerpo humano y la importancia de la diversidad

monica Ileana Ávila
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano y la importancia de la diversidad


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Describir las características físicas propias y las de sus compañeros para fomentar el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Proyecto comunitario: "Celebrando la diversidad de nuestros cuerpos"


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de respetar y valorar a los demás.

    • Presentación de la actividad: "Mi cuerpo y yo".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en parejas.

    • Cada pareja se observará y describirá mutuamente, prestando especial atención a las características físicas.

    • Posteriormente, cada niño compartirá las características físicas de su compañero con el resto de la clase.

    • Se enfatizará la importancia de reconocer y valorar la diversidad de los cuerpos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las características físicas de los demás.

    • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo de su compañero, resaltando las características físicas que más les gusten.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Conversación sobre la variedad de características físicas presentes en el salón de clases.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del libro "Todos somos únicos" que destaca la diversidad