La importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Título de la clase: La importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Explicación del objetivo de aprendizaje y su relevancia en la vida cotidiana.


• Relación con el problema: BAJO PUNTAJE EN EXAMEN COMIPEMS.

Actividad 1: Despertando la curiosidad (10 minutos):

• Realizar preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad sobre el tema.


• Ejemplo de pregunta: ¿Por qué algunos productos de limpieza son más efectivos que otros?

Actividad 2: Exploración de productos (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes productos de uso cotidiano como detergente, jabón, limpiadores, etc.


• Pedir a los alumnos que observen, huelan y toquen los productos, y registren sus características en una tabla.

Actividad 3: Formulación de preguntas (10 minutos):

• Guiar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con la concentración de los productos y su efectividad.


• Ejemplo de pregunta: ¿Cómo afecta la concentración de un producto en su eficacia?

Cierre de la sesión (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con las preguntas formuladas por los alumnos y destacar la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar las