Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valor del respeto y honestidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito).


2. Explicación del uso de cada uno de los tiempos verbales.


3. Ejemplos y práctica de conjugación de verbos en cada uno de los tiempos.


4. Actividad en grupos: Los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso pasado utilizando el pretérito.


5. Puesta en común y reflexión sobre los tiempos verbales utilizados en las narraciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso de los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretérito.


2. Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una narración de un suceso presente utilizando el tiempo verbal adecuado.


3. Intercambio de narraciones en parejas para realizar una revisión y retroalimentación.


4. Reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales correctamente para narrar sucesos de manera clara y precisa.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del valor del respeto y honestidad.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de ser respetuoso y honesto en la narración de sucesos.


3. Puesta en común de los ensayos y debate sobre las ideas expuestas.


4. Actividad final: Los alumnos deberán crear un mural con dibujos y frases sobre el valor del respeto y honestidad en la narración de sucesos.

Instrumento de evaluac