Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cuántas lenguas hay en México y por qué nos dan identidad y sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. 2) Presentación oral sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
Desarrollo: Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la temática. Identificación de las variantes del español presentes en los textos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística en México y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior. Presentación del proyecto comunitario a realizar: creación de un mural que represente la diversidad lingüística de México y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en diferentes regiones de México. Recopilación de informaci