La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema a atender: Conocer los conflictos que existen en la comunidad, indagar sobre la diversidad étnica, lingüística y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de ideas y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en sociedades diversas.


• Realización de una actividad escrita donde los estudiantes expresen su opinión al respecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo y la problemática.


• Presentación de la comunidad donde se llevará a cabo el proyecto.

Desarrollo:

• Realización de una encuesta en la comunidad para conocer los conflictos existentes.


• Recopilación de información sobre la diversidad étnica, lingüística y cultural en la comunidad.

Cierre:

• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Reflexión grupal sobre los conflictos y la diversidad en la comunidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del obj