Comunicación y representación técnica
Vale Llanos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: 3º de Secundaria
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema del manejo de la información y su veracidad en los medios de comunicación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
- Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva el funcionamiento y operación de nuestros proyectos?
Desarrollo:
- Explicación del concepto de comunicación y su importancia en la difusión de proyectos técnicos.
- Presentación de diferentes medios de comunicación, como presentaciones multimedia, videos, redes sociales, entre otros.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan posibles formas de difundir sus proyectos.
- Organización de los estudiantes en grupos y asignación de un proyecto técnico para trabajar en la difusión.
- Elaboración de un plan de comunicación para cada proyecto, incluyendo los medios a utilizar y el público objetivo.
- Realización de un bosquejo o guion de lo que se quiere comunicar en cada medio de difusión seleccionado.
Cierre:
- Presentación de los planes de comunicación de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la difusión de proyectos técnicos.
- Tarea: continuar con la elaboración de los medios de difusión seleccionados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Pregunta orientadora: ¿Qué estrategias podemos utilizar para asegurarnos de que la informac