Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

anny angulo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problemática a atender: ¿Qué es un ecosistema? ¿Cuáles son los ecosistemas?


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y comprender qué es un ecosistema y cuáles son los diferentes tipos de ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recepción de los alumnos y saludo.

  • Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

  • Planteamiento de la problemática a atender: ¿Qué es un ecosistema? ¿Cuáles son los ecosistemas?

  • Motivación a través de una breve historia sobre un ecosistema en peligro y sus consecuencias.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre qué es un ecosistema y sus componentes.

  • Presentación de diferentes tipos de ecosistemas (terrestres, acuáticos, etc.) a través de imágenes y ejemplos.

  • Actividad práctica: División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de ecosistema para investigar. Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve exposición para la siguiente sesión.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Preparar la exposición sobr