Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún poema, canción o juego de palabras y si saben qué características los hacen diferentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados previamente.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas sobre el significado de las palabras, la estructura de los textos y las emociones que transmiten.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las características comunes de estos textos y su contexto de creación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar las características identificadas.
   
   
   • Reafirmar el objetivo de la clase y la importancia de comprender el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar las características identificadas en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente las características del contexto de creación