Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Migración y derechos humanos: causas y consecuencias

Grado: 6º de primaria

Objetivos de aprendizaje (PDA):

1. Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo.


2. Identificar los países de origen y de destino en los flujos migratorios.


3. Analizar las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la migración y los derechos humanos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los flujos migratorios en el mundo.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema central: ¿Cuáles son los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo y qué países son los de origen y destino?
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la migración.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los flujos migratorios más relevantes en el mundo y los países involucrados.
   
   
   • Establecer una lista de preguntas guía para orientar la investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los flujos migratorios y los países de origen y destino.
   
   
   • Promover el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de la migración interna y externa.
   
   
   
   

Incorporación del problema de género:

• Durante la investigación, los grupos deben considerar las di