Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Sus emociones causan conflictos con sus demás compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:
Objetivo: Identificar y reconocer las emociones propias y de los demás.
Actividad:

• Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.


• Desarrollo: Conversar sobre las diferentes emociones expresadas por los alumnos y cómo se pueden manifestar. Mostrar diferentes imágenes de emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Cierre: Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos deberán dibujar una emoción que haya experimentado recientemente y compartirla con el resto del grupo.

Sesión 2 - Exploración de emociones a través de las artes:
Objetivo: Expresar emociones a través de lenguajes artísticos.
Actividad:

• Inicio: Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden expresar a través de las artes.


• Desarrollo: Realizar diferentes actividades artísticas como la creación de un collage con imágenes que representen emociones, una dramatización de emociones o la creación de una pintura utilizando colores y formas que expresen una emoción en particular.


• Cierre: Compartir las producciones artísticas de los alumnos y reflexionar sobre cómo se sie