Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Olimpiadas matemáticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad: Presentación de las olimpiadas matemáticas como un problema que involucra azar y probabilidad.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál creen que es la importancia de la probabilidad en las olimpiadas matemáticas?


• Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y generar hipótesis.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Introducción al concepto de eventos complementarios.


• Ejemplo: Lanzamiento de una moneda. ¿Cuál es la probabilidad de obtener cara? ¿Cuál es la probabilidad de obtener sello? ¿Son eventos complementarios? ¿Por qué?


• Resolver problemas en grupos pequeños donde se analicen eventos complementarios.


• Actividad interdisciplinaria: Resolver problemas de las olimpiadas matemáticas relacionados con eventos complementarios.

Sesión 2:

• Actividad: Introducción al concepto de eventos mutuamente excluyentes.


• Ejemplo: Lanzamiento de un dado. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar? ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par? ¿Son eventos mutuamente excluyentes? ¿Por qué?


• Resolver problemas en grupos pequeños donde se analicen eventos mutuamente excluyentes.


• Actividad interdisciplinaria: Resolver problemas de las olimpiadas matemáticas relacionados con eventos mutuamente excluyentes.

Sesión 3:

• Actividad: Introducción al concepto de eventos independientes.


• Ejemplo: Sacar una carta de una