Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

CRISTOFER SERGIO PÉREZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema y su relevancia en la actualidad.

    • Explicar la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales.

    • Plantear el problema central: ¿Cómo podemos promover el consumo responsable en nuestra escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables?



  2. Investigación y análisis (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre un problema medioambiental relacionado con la pérdida de biodiversidad en la comunidad, México o el mundo.

    • Los alumnos deberán investigar las causas y consecuencias del problema, así como las posibles soluciones.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para la investigación.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Comentar y discutir las diferentes soluciones propuestas por los grupos.

    • Destacar la importancia del consumo responsable en la búsqueda de estilos de vida sustentables.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Experimentos relacionados con la ecología (30 minutos)



    • Real