Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Desintegración familiar, violencia y pobreza.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y su importancia social y cultural.


• Breve debate sobre la problemática de desintegración familiar, violencia y pobreza en la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).


• Lectura y análisis de un texto literario tradicional en grupo.


• Debate y reflexión sobre los valores y enseñanzas que se pueden extraer del texto.


• Actividad de adaptación del texto literario a otro lenguaje artístico (pintura, danza, música, etc.).


• Trabajo en grupo para elaborar una representación artística basada en el texto adaptado.

Fase de Cierre:

• Presentación de las representaciones artísticas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la relevancia social y cultural de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del obje