Reconocer las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

LUIS ALBERTO MARQUEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconocer las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, reconociendo la influencia de las demás personas en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por esas cuatro formas.
    c. Plantear el problema principal de la clase: la falta de empatía.



  2. Indagación (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como periódicos, revistas, cartulinas, etc.
    b. Pedir a los grupos que busquen ejemplos de comportamientos que reflejen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    c. Cada grupo deberá seleccionar al menos un ejemplo para compartirlo con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):
    a. Pedir a cada grupo que comparta su ejemplo y explique por qué consideran que refleja una determinada forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.
    b. Fomentar la reflexión grupal sobre la influencia de las demás personas en la construcción de la identidad.
    c. Realizar un cierre de la clase, resumiendo las ideas principales.




Sesión 2: Analizar los cambios en las capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar los cambios que los alumnos afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Repaso