Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática transversal: Identificar las características e importancia del lugar donde vive.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en la búsqueda y análisis de fuentes sobre mitos fundacionales.


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los mitos fundacionales estudiados.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de diferentes pueblos antiguos (egipcios, griegos, mesopotámicos, mayas, etc.).


• Explicar que cada grupo deberá buscar información sobre el mito fundacional de alguno de estos pueblos.


• Proporcionar a los alumnos distintas fuentes (libros, internet, revistas) para realizar la investigación.


• Fomentar la participación activa y promover la discusión y colaboración entre los integrantes de cada grupo.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información encontrada sobre el mito fundacional del pueblo asignado.


• Se fomentará la refl