El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Hector Caamal
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Falta de conciencia ecológica y cuidado del medio ambiente.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la importancia del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad, centrándonos en el problema de la falta de conciencia ecológica y cuidado del medio ambiente."
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el problema y pedir a los alumnos que expresen en inglés lo que ven y lo que opinan al respecto.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad 1: Lectura y discusión de textos en inglés sobre soluciones implementadas para el cuidado del medio ambiente en diferentes comunidades. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar los textos y responder preguntas relacionadas con las soluciones propuestas.
- Actividad 2: Investigación en internet sobre soluciones implementadas en comunidades hispanohablantes para el cuidado del medio ambiente. Cada grupo seleccionará una solución y tomará notas en inglés sobre la misma.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Exposición de hallazgos: Cada grupo compartirá oralmente en inglés la solución que investigaron y las conclusiones a las que llegaron.
- Reflexión y conclusiones: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del uso