Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños muestran dificultad para relacionarse con otros niños del grupo, por lo que no les permite entablar relaciones positivas.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación y conversación sobre las emociones (15 minutos)

• Inicio de la sesión con una bienvenida alegre para crear un ambiente positivo.


• Conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado recientemente y las situaciones que las provocaron.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2: Juego de roles con emociones (20 minutos)

• División de los alumnos en parejas.


• Cada pareja recibirá una tarjeta con una emoción escrita o dibujada.


• Los alumnos deberán representar la emoción asignada a través de gestos, expresiones faciales o movimientos corporales, mientras que su compañero debe adivinar qué emoción están representando.


• Rotación de las tarjetas para que todos los alumnos tengan la oportunidad de representar diferentes emociones.

Actividad 3: Elaboración de un mural de emociones (10 minutos)

• Entrega de hojas de papel y materiales de dibujo a cada alumno.


• Los alumnos dibujarán una escena que represente una de las emociones trabajadas en la actividad anterior.


• Una vez terminados los dibujos, se pegarán en un mural colectivo en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Canciones y movimiento (15 minutos)

• Selección de