Textos de divulgación científica

Aldo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los jóvenes no les interesa la ciencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: "Textos de divulgación científica".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y su importancia.

  • Plantear el problema a atender: la falta de interés de los jóvenes por la ciencia.

  • Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones para fomentar el interés en la ciencia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase un ejemplo de texto de divulgación científica que hayan encontrado y explicar por qué consideran que es efectivo.

  • Discutir en clase la importancia de la divulgación científica y cómo puede ayudar a despertar el interés de los jóvenes por la ciencia.

  • Reflexionar sobre la importancia de una propuesta de divulgación científica que involucre a la comunidad escolar.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una propuesta de divulgación científica que consideren efectiva para fomentar el conocimiento de las ciencias.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus propuestas con la clase.

  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.

  • Motivar a los alumnos a seguir pensando en soluciones para fomentar el interés en la ciencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente