La narración de sucesos del pasado

Plan de clase

Sesión 1: La narración de sucesos del pasado

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de respeto e inclusión.


• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Alguna vez han contado una historia emocionante a sus amigos? ¿Qué elementos creen que tiene una buena historia?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación teórica: (15 minutos)

• Presentar la definición de narración y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de narraciones, tanto escritas como orales, que representen sucesos del pasado y del presente.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus propias experiencias y percepciones sobre la narración.

2. Actividad práctica: (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en equipo para crear una narración que incluya las imágenes proporcionadas.


• Animar a los grupos a utilizar su imaginación y creatividad para desarrollar historias interesantes y coherentes.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su narración con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal, destacando las características principales de la narración presente en cada historia.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la clase y reforzar la importancia de la narración en la comunicación.

Instrumentos de evalu