El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema: La identificación del espacio geográfico como una construcción social y colectiva, una relación entre sociedad y naturaleza.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes, fotografías o mapas relacionados con diferentes paisajes y entornos geográficos (urbano, rural, costero, montañoso, etc.).


• Pedir a los alumnos que analicen las imágenes y discutan en sus grupos cómo creen que se ha construido ese espacio geográfico y qué interrelaciones sociedad-naturaleza pueden identificar en cada caso.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo las interrelaciones sociedad-naturaleza conforman el espacio geográfico.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación en el entorno próximo a la escuela. Los estudiantes deberán identificar y registrar diferentes elementos o situaciones que reflejen interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Volver al aula y organizar una puesta en común de las observacion