Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de abstracción de conceptos matemáticos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de introducción para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones cotidianas y plantear preguntas abiertas relacionadas con el álgebra.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas matemáticos relacionados con el lenguaje común y algebraico.


• Se les proporcionarán ejemplos de situaciones reales y deberán identificar cómo se expresan en lenguaje común y algebraico.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.


• Escucha de opiniones sobre la importancia de la abstracción de conceptos matemáticos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una obra de arte relacionada con el álgebra y la abstracción de conceptos matemáticos.


• Análisis y reflexión sobre la obra de arte en relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la creación de situaciones de la vida cotidiana que puedan expresarse en lenguaje algebraico.


• Se les proporcionarán ejem