Comprensión y producción de textos explicativos - Relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo: Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en círculo.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Promoviendo una sana convivencia en nuestra escuela".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas que impiden una sana convivencia en el aula.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Actividad 2: (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 miembros.


• Asignar a cada grupo una conducta negativa identificada en la actividad anterior.


• Pedir a los grupos que elaboren una lista de posibles consecuencias de esa conducta en el aula y en la comunidad escolar.


• Brindar apoyo y orientación durante el proceso.

Actividad 3: (15 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus listas de consecuencias al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las relaciones de causa-consecuencia entre conductas y sus repercusiones.


• Registrar las ideas principales del debate en el pizarrón.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordar las ideas principales sobre las relaciones de causa-consecuencia discutidas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos explicativos que demuestren estas relaciones.


• Explicar la importancia de reconocer y utilizar estas relaciones en la comprensión y producción de textos.

Actividad 2: (20 minutos)

• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con oraciones que contengan relaciones de causa-consec