Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interpretación de instrumentos musicales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo y su importancia.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas que reflejen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.


• Actividad de reflexión: Preguntas guía sobre las imágenes y videos mostrados.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes expresiones artísticas relacionadas con el entorno familiar.


• Búsqueda de información sobre la falta de interpretación de instrumentos musicales y su impacto en la comunidad.

Fase de Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión y análisis de la problemática identificada.


• Planteamiento de posibles soluciones desde el enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


• Tarea: Realizar una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar a través de diferentes expresiones artísticas en el