El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia entre los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas en diferentes áreas.


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias personales en las que hayan aplicado el pensamiento científico para resolver problemas.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los grupos.

Sesión 2:
Tema: Características del pensamiento científico

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán las características del pensamiento científico, utilizando recursos como libros, internet y materiales proporcionados por el docente.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación y discutir las características del pensamiento científico.

Sesión 3:
Tema: Aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos

• Actividad grupal: Los alumnos identificarán y describirán problemas comunes de l