Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Elvia Sevilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones


Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de reconocimiento emocional, donde los alumnos deben expresar cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar imágenes ilustrativas de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen a qué emoción corresponde cada imagen.

  3. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

  4. Jugar al "teléfono descompuesto emocional", donde los alumnos deben comunicar una emoción a través de susurros y verificar si la emoción se mantiene al final de la cadena.


Recursos: Imágenes de emociones, espejos, papel y lápices.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades y gustos


Objetivo específico: Expresar oralmente nuestras necesidades y gustos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de conversación, donde los alumnos deben compartir sus necesidades y gustos personales.

  2. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben relacionar diferentes imágenes con las necesidades y gustos correspondientes.

  3. Diseñar un mural comunitario donde cada alumno pueda expresar sus necesidades y gustos a través de dibujo