Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

CLAUDIA LETICIA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Inicio de ciclo escolar, niños que ya estaban en la escuela y niños de nuevo ingreso, actividades de bienvenida, integración y adaptación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Aprendiendo a comunicarnos


Objetivos específicos:



  1. Conocer a los compañeros de clase y promover la integración y adaptación de los niños nuevos.

  2. Fomentar la expresión oral de ideas y emociones en un ambiente de confianza y respeto.

  3. Reconocer las necesidades y gustos propios y de los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida a los niños y presentación del proyecto.

  • Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar lo que sentimos y necesitamos.

  • Presentación de los niños nuevos y actividades para conocerse y crear vínculos (juegos de presentación, entrevistas en parejas, etc.).



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de distintos lenguajes de comunicación: verbal, corporal, artístico.

  • Juego de adivinanzas de emociones: los niños expresarán una emoción a través de su rostro y los demás deberán adivinarla.

  • Actividad de "La caja de los gustos": los niños dibujarán o recortarán imágenes de cosas que les gusten y las compartirán con sus compañeros.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo nos sentimos al exp