Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Bajo aprovechamiento

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se realizará una lista de cotejo para registrar la participación y el grado de involucramiento de los alumnos durante las actividades.


2. Producto artístico: se evaluará el producto final de la creación de secuencias y patrones, considerando el uso de formas, colores, movimientos y sonidos, así como la apreciación de la riqueza pluricultural.

Sesión 1: Introducción

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes representativas de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y preguntas que incentiven la reflexión.

Desarrollo:

• Conversación en grupo sobre las imágenes proyectadas y las preguntas planteadas.


• Generación de hipótesis sobre la diversidad de lenguajes artísticos en diferentes culturas.


• Registro de las hipótesis en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad de le