"Cuidemos y respetemos la naturaleza: interactuando con los seres vivos"

Perla Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidemos y respetemos la naturaleza: interactuando con los seres vivos"


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo de la clase (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporación del uso de material didáctico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y se les preguntará si conocen sus nombres y características.



  • Introducción al problema: Se presentará a los alumnos una situación problemática donde se les informará que en el jardín de la escuela hay plantas y animales que necesitan ser cuidados y protegidos. Se les preguntará qué podrían hacer para ayudar a estos seres vivos.



  • Discusión en grupo: Se formarán grupos pequeños y se les entregará material didáctico como rompecabezas o tarjetas con imágenes de elementos de la naturaleza. Los alumnos deberán discutir en grupo sobre cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



  • Planificación de acciones: Cada grupo deberá proponer una acción concreta para cuidar y respetar la naturaleza. Pueden ser acciones dentro del aula, en el patio de la escuela o en sus hogares.



  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase, explicando qué acciones proponen y por qué consideran que son importantes.



  • Reflexión final: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y conclusiones sobre la importancia de cuidar