La importancia de cuidar la naturaleza y sus elementos

Perla Mendoza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: La importancia de cuidar la naturaleza y sus elementos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los niños la problemática: "En nuestra escuela, hemos notado que utilizamos mucho material didáctico y esto genera un impacto negativo en el ambiente. ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan acciones para solucionar el problema planteado.

    • Guíar la discusión hacia el tema de la importancia de cuidar la naturaleza y sus elementos para la vida.

    • Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos concretos de los elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) y su importancia para la vida.

    • Promover la reflexión sobre cómo el uso excesivo de material didáctico puede afectar a estos elementos naturales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen su compromiso personal para cuidar la naturaleza y considerar la importancia de sus elementos para la vida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



    • Registrar las intervenciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Evaluar si los alumnos logran relacionar los elementos naturales con la vida y expresan conciencia sobre su importancia.



  2. Producto final:



    • Evaluar el compromiso personal de los alumnos expresado en la actividad de cierre.

    • Observar si los a