Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas en la resolución de divisiones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas que los alumnos han enfrentado al resolver divisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas que involucren divisiones y que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Explicar el concepto de número primo y revisar los criterios de divisibilidad (por ejemplo, divisibilidad por 2, 3 y 5).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad para resolver problemas de división y calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas.


• Asignar tarea para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas.


• Plantear un problema nuevo que implique calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones p