Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten ese día.
   
   
   • Presentamos el tema del día: las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizamos una dinámica de juego de roles, donde los alumnos actúan como diferentes personas o personajes y deben expresar cómo se sienten en esa situación.
   
   
   • Fomentamos la escucha activa y la empatía entre los alumnos, animándolos a preguntarse cómo se sentirían ellos en la misma situación.
   
   
   • Comentamos en grupo las diferentes emociones que han experimentado durante la dinámica y las situaciones que les generaron confianza o incomodidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionamos sobre la importancia de escuchar con empatía a los demás y cómo esto puede ayudarnos a entender mejor las emociones de los demás.
   
   
   • Les pedimos a los alumnos que, en casa, hablen con sus padres o hermanos sobre personas que les generan confianza o incomodidad y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado, y que compartan sus experiencias en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan