Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema a tratar, resaltando la importancia de tener normas y reglamentos para regular la convivencia en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se necesita establecer normas y reglamentos para mantener una convivencia adecuada. Puede ser un juego de roles o una lluvia de ideas.


• Análisis de documentos: Proporcionar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, normas de un club deportivo o reglas de una comunidad. Pedirles que los analicen y destaquen las pautas o normas más importantes.

Sesión 2:

• Comparación de documentos: En grupos, los alumnos compararán los documentos analizados en la sesión anterior, identificando similitudes y diferencias entre ellos. Podrán utilizar una tabla de comparación para organizar la información.


• Debate y reflexión: Realizar un debate grupal sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Producción de un documento: En grupos, los alumnos crearán