Procesos técnicos

Benigno Cosquilla
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Tipos de sujeción física y química de los animales domésticos (bovinos, equinos, porcinos, ovinos, conejos, felinos, caninos)


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Tipos de sujeción física y química de los animales domésticos.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los diferentes sistemas técnicos en la industria.


Desarrollo:



  • Explicación de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis de las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Relación de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Aplicación de la metodología de Aprendizaje servicio para abordar el problema interdisciplinar.

  • Investigación en grupos sobre los tipos de sujeción física y química de los animales domésticos mencionados.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la resolución de problemas interdisciplinares.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del pro