Procesos técnicos
Benigno Cosquilla
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Tecnología - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Tipos de sujeción física y química de los animales domésticos (bovinos, equinos, porcinos, ovinos, conejos, felinos, caninos)
Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Tipos de sujeción física y química de los animales domésticos.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los diferentes sistemas técnicos en la industria.
Desarrollo:
- Explicación de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Análisis de las características y procesos de cada sistema técnico.
- Relación de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Aplicación de la metodología de Aprendizaje servicio para abordar el problema interdisciplinar.
- Investigación en grupos sobre los tipos de sujeción física y química de los animales domésticos mencionados.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la resolución de problemas interdisciplinares.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y del pro