Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Empatía

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema: Empatía.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes manifestaciones artísticas que representen distintas culturas y promover una discusión en grupo sobre la importancia de la empatía y la conexión con otras culturas a través del arte.

Desarrollo:

• Investigación y análisis en grupos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Reflexión sobre las emociones y sensaciones que generan estas manifestaciones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la empatía en la apreciación de las manifestaciones artísticas de otras culturas.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión sobre cómo se han sentido al conocer y apreciar manifestaciones artísticas de otras culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de socialización: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la sesión anterior y podrán comentar las experiencias que han tenido al explorar manifestaciones artísticas de otras culturas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estilos artíst