Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Concepción Toxqui
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Número de estudiantes: 10 alumnos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los estudiantes y verificar la asistencia.

  • Realizar una breve actividad de reflexión relacionada con la importancia de llevar una vida saludable.

  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema del sistema nervioso y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Explicar qué son las sustancias adictivas y cómo afectan al sistema nervioso y al funcionamiento integral del cuerpo.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar distintas sustancias adictivas y su consumo en la sociedad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una sustancia adictiva específica para investigar sobre sus efectos en el cuerpo humano.

  • Proporcionar material de investigación y orientar a los grupos en la búsqueda de información.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación en una breve presentación.

  • Fomentar la participació