Introducción a la organización de datos y tablas de frecuencias

Plan de clase

Nombre de la clase: Organización e interpretación de datos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no tienen desarrollado su pensamiento lógico matemático y no saben seguir secuencias.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la organización de datos y tablas de frecuencias

• Presentar el problema a los alumnos, explicando que muchas veces necesitamos organizar datos para poder entenderlos mejor y tomar decisiones.

  
  



• Realizar una actividad de investigación, en la cual los alumnos deben recolectar datos sobre sus gustos en comida. Se les entregará una hoja con preguntas y deberán entrevistar a sus compañeros para obtener las respuestas.

  
  



• Después de recolectar los datos, los alumnos deben organizarlos en una tabla de frecuencias. Explicar qué es una tabla de frecuencias y cómo se organiza.

  
  



• Mostrar ejemplos de tablas de frecuencias y discutir con los alumnos cómo interpretar la información que se muestra en ellas.

  
  



• En grupos pequeños, los alumnos deben crear una tabla de frecuencias con los datos recolectados y luego interpretar la información que proporciona.

  
  

Sesión 2: Introducción a los pictogramas e interpretación de datos

• Comenzar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización de datos en tablas de frecuencias.

  
  



• Introducir el concepto de pictograma, explicando que es una forma visual de representar datos.

  
  



• Mostrar ejemplos de pictogramas y discutir cómo int