Obtención y representación de información - Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información - Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Los alumnos podrán leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan muchos casos de identificación sexual y las redes sociales empeoran sus dudas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura de gráficas.


2. Presentación oral sobre la interpretación de una gráfica relacionada con la identidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Conversación sobre la importancia de leer, interpretar y comunicar información de gráficas en la vida cotidiana.


• Introducción al enfoque de igualdad de género y de inclusión en la temática de la identidad sexual y las redes sociales.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar las gráficas para obtener información sobre la diversidad de identidades de género y ayudar a aclarar dudas en las redes sociales?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y buscarán diferentes tipos de gráficas (barras, circulares, líneas, etc.) relacionadas con la identidad de género en libros, revistas o en Internet.


• Cada grupo presentará una gráfica y explicará su significado y cómo se puede utilizar para obtener información relevante.


• Discusión en grupo sobre las posibles dudas o malentendidos que pueden surgir en las redes sociales en