Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos presentan dificultades para reconocer textos históricos y discontinuos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al género autobiográfico

• Presentar el concepto de autobiografía y su importancia.


• Explicar la diferencia entre narración de sucesos autobiográficos y otros tipos de narraciones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan brevemente un suceso personal.


• Reflexionar sobre la importancia de describir personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica.

Sesión 2:
Tema: Uso de reiteraciones y frases adjetivas en la narración autobiográfica

• Explicar el concepto de reiteración y cómo se utiliza en la narración.


• Presentar ejemplos de frases adjetivas y su función en la descripción de personas y lugares.


• Realizar ejercicios de práctica donde los alumnos utilicen reiteraciones y frases adjetivas en sus narraciones autobiográficas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:
Tema: El uso de símiles e imágenes en la narración autobiográfica

• Presentar el concepto de símil y cómo se utiliza en la narración.


• Mostrar ejemplos de símiles utilizados en narraciones autobiográficas.


• Realizar una actividad donde los alumnos creen símiles y las utilicen en sus propias narraciones autobiográficas.


• Fom