Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CAROLINA PROA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Se desconoce el origen de las herramientas y maquinarias que utilizamos en la vida cotidiana y cómo han ido evolucionando en el tiempo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Desarrollo de la planeación:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez se han preguntado de dónde vienen las herramientas y maquinarias que utilizamos en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo han evolucionado a lo largo del tiempo?"

  • Motivación: Mostrar imágenes de herramientas y maquinarias antiguas y modernas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si saben para qué se utilizan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Presentar información sobre la evolución de las herramientas y maquinarias a lo largo del tiempo, destacando los cambios técnicos y su relación con los intereses y necesidades de las sociedades.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta o maquinaria específica. Cada grupo investigará sobre su origen, evolución y funciones, y elaborará un pequeño informe para compartir con el resto de la clase.

  • Debate