La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo/PDA: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar el problema: Los alumnos muestran dificultad para relacionar los aprendizajes con el mundo que les rodea.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos muestran dificultad para relacionar los aprendizajes con el mundo que les rodea. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender la relación entre los movimientos de las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Motivar a los estudiantes a trabajar en grupos cooperativos para encontrar la respuesta.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir materiales y recursos necesarios, como mapas, imágenes y videos relacionados con las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Pedir a los alumnos que investiguen en sus grupos sobre la relación entre los movimientos de las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre, así como otros agentes que lo modelan.


• Proporcionar guías de investigación para orientar el trabajo de los alumnos y promover la indagación y el análisis crítico.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir las principale