Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CAROLINA PROA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Se desconoce el objetivo en la creación de herramientas y maquinarias, así como sus funciones y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conozcan.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué se crean herramientas y máquinas? ¿Cuál es su función y cómo han cambiado a lo largo del tiempo?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Ejemplos de casos reales en los que la creación de herramientas y máquinas ha satisfecho necesidades de diversas sociedades.

  • Discusión y reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales de la creación y evolución de herramientas y máquinas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos y contenidos