La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema a atender:
Poca comunicación con compañeros, dificultades para el aprendizaje con necesidades muy específicas y adecuaciones curriculares.

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración:
2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que los alumnos conocen y las situaciones donde los utilizan.


• Presentar el problema a atender: Explicar que muchos alumnos tienen dificultades para comunicarse y aprender debido a sus necesidades específicas y que se buscará encontrar soluciones a través de la literatura y las distintas culturas.

Desarrollo:

• Introducir una selección de obras literarias de distintas culturas que aborden el tema de la diversidad de lenguas. Pueden ser cuentos, poemas o fragmentos de novelas.


• Realizar la lectura en voz alta de una de las obras y promover la participación activa de los alumnos para identificar elementos relacionados con la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Realizar una discusión y análisis de la obra, destacando los aspectos relacionados con la diversidad de lenguas y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren una lista de situaciones en las que han experimentado dificultades para comunicarse o aprender debido a las diferencias lingüísticas.