Introducción al tema

Roberto Rangel
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para la clase.

    • Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan con los demás".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo son, piensan, actúan y se relacionan las personas.

    • Pedir a los alumnos que formen pequeños grupos y les entregar una hoja de papel grande y marcadores.

    • Cada grupo deberá dibujar un árbol con diferentes ramas.

    • En cada rama, los alumnos deberán escribir ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Luego, cada grupo compartirá su árbol con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una plenaria con los alumnos para que compartan sus reflexiones y conclusiones.

    • Recordar el objetivo de la clase y cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el entendimiento mutuo.




Sesión 2: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente la clase anterior y el objetivo de hoy.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones o casos en los que las personas tienen formas distintas de ser,