Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y contextualización del tema: importancia de la comprensión y producción de textos explicativos en la vida cotidiana y la comunidad.


• Presentación del problema: los estudiantes tienen poca capacidad para elaborar resúmenes a partir de textos explicativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad inicial: Diagnóstico (10 minutos)

• Realizar una breve evaluación diagnóstica para conocer el nivel de comprensión lectora y capacidad de elaboración de resúmenes de los estudiantes.


• Utilizar preguntas de opción múltiple y una actividad práctica de resumen.

2. Exposición teórica (10 minutos)

• Explicar a los estudiantes los conceptos clave: comprensión de textos explicativos y elaboración de resúmenes.


• Resaltar la importancia de expresar con sus propias palabras las ideas que comprenden de los textos y cómo los resúmenes ayudan a reconstruir las ideas principales.

3. Actividad práctica en grupos (10 minutos)

• Distribuir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un texto explicativo y pedirles que lo lean en voz alta y lo discutan entre ellos.


• Luego, cada grupo deberá elaborar un resumen del texto utilizando sus propias palabras.


• Monitorear y brindar apoyo a los grupos dura