Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento acerca de cómo elaborar un mapa de América y ubicar los pueblos de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relevancia histórica.


• Plantear el problema de desconocimiento sobre cómo elaborar un mapa de América y ubicar los pueblos de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos y la ubicación geográfica de los mismos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, así como su ubicación geográfica.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, Internet, etc.


• Fomentar la lectura crítica y la selección de información relevante.


• Resolver dudas y guiar a los alumnos en la búsqueda de información.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la