"El arte de narrar: pasado y presente"
Juárez Herrera Lourdes
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "El arte de narrar: pasado y presente"
Grado: 4º de primaria
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina: Lengua y literatura
Problemática: Comprensión lectora
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de la narración en nuestras vidas y en la sociedad.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Lectura en voz alta y análisis de un cuento corto del pasado.
- Seleccionar un cuento clásico o tradicional que narre sucesos del pasado.
- Leer en voz alta el cuento y pedir a los alumnos que presten atención a los elementos narrativos utilizados.
- Realizar preguntas sobre el cuento para fomentar la comprensión lectora.
Actividad 2: Escritura colaborativa de un cuento del presente.
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Cada grupo deberá crear un cuento que narre sucesos del presente, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas aprendidas en clases anteriores.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Cierre (10 minutos)
- Presentación de los cuentos creados por cada grupo.
- Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los cuentos del pasado y del presente.
- Retroalimentación sobre el uso de los estilos, recursos y estrategias narrativas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo:
- Registro de la participación activa y colaborativ