Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: A los alumnos de 5 a 12 años se les dificulta controlar sus emociones al enfrentarse a un conflicto de su entorno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez has sentido alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo? ¿Qué situaciones te han generado esas emociones?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Se les mostrará imágenes y se les explicará cómo se manifiestan en el rostro y en el cuerpo.


• Actividad práctica: Juego de representación. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una emoción asignada previamente. Deberán actuar y expresar la emoción a través de movimientos y gestos. Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.

Reflexión y discusión (10 minutos):

• Pregunta para la reflexión: ¿Cómo te sentiste al representar esa emoción? ¿Qué situaciones te hacen sentir esa emoción en la vida real?


• Discusión en grupo sobre las diferentes emociones y cómo se manifiestan en distintas situaciones de la vida diaria. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Conclusiones finales: Se resaltarán las emociones trabajadas y la importancia de reconocerlas y expresarlas de mane