Narración de historias mediante diversos lenguajes

Geydi yesendi Velazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Conversar con los alumnos sobre las historias que les gustan y por qué.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las historias en nuestra vida.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de historias (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Leer en voz alta un cuento, una leyenda, una fábula y una historia de la comunidad.

  • Cierre: Comentar las diferencias entre los diferentes tipos de historias y cómo nos hacen sentir.


Sesión 3: Explorando diversos lenguajes para narrar (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Invitar a los alumnos a crear sus propias historias utilizando dibujos, palabras y gestos.

  • Cierre: Compartir las historias creadas por los alumnos y hacer preguntas para fomentar la reflexión.


Sesión 4: Compartiendo emociones a través de la narración (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Organizar un pequeño festival de historias, donde los alumnos podrán narrar sus historias a sus compañeros y expresar las emociones que les provocan.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras historias y emociones con los demás.


Evaluación formativa:


I